2019年12月30日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定分步取消水平评价类技能人员职业资格，推行社会化职业技能等级认定。2020年1月2日，国新办举行政策例行吹风会，人力资源社会保障部有关领导就水平评价类技能人员职业资格退出目录有关情况进行了介绍。
近日，中国就业培训技术指导中心发布102个定点监测城市公共就业服务机构人力资源市场《2019年第三季度全国招聘求职100个短缺职业排行》。
本报北京11月20日讯（记者 高靓）记者今天从教育部了解到，教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅近日联合印发了《关于推进1+X证书制度试点工作的指导意见》（简称《意见》），对培训评价组织、师资培训、证书考核成本核算、财政支持等方面情况进行了进一步规范和澄清。
教育部等十四部门对职业院校全面开展职业培训作出部署,针对当前职业院校面向社会开展职业培训中存在的突出问题，提出了推动职业院校全面开展职业培训的重点任务和政策措施，强调要充分发挥职业教育资源优势，增强院校和教师主动性，调动参训人员积极性，面向全体劳动者特别是重点人群及技术技能人才紧缺领域开展大规模、高质量的职业培训，加快形成学历教育与培训并举并重的办学格局，为实现更高质量和更充分就业提供有力支持。
记者从10月31日省政府召开的新闻发布会上获悉，江苏省将实施职业技能提升行动，今年起至2021年，全省组织开展各类补贴性职业技能培训450万人次以上。到2021年底，全省技能劳动者占就业人员总量的比例达到28%以上，高技能人才占技能劳动者的比例达到32%以上。
各位嘉宾，各位记者朋友，上午好！欢迎大家参加教育部今天在青岛举行的这场新闻发布会。这是我们教育部今年一个重要的宣传活动，也就是“落实全教会 奋进迎华诞”为主题的“1+1” 发布采访活动的第8场。今年暑假之前，我们连续组织了7场这样的活动，接下来我们还会组织3场，这样全年下来是10场。
职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高就业质量的根本举措，是适应经济高质量发展、培育经济发展新动能、推进供给侧结构性改革的内在要求，对推动大众创业万众创新、推进制造强国建设、